安琪坐了一會就回去了。
王昊飯後在書房繼續做題，又抽了半小時練了會書法。
活了幾十年，讓他明白一個道理，雖然天份很重要，但勤奮和汗水才是踏向成功的石階，勤能補拙這句話還是很有道理的。
他很喜歡書法，自己一個人安靜的寫字，享受那份靜怡。
以前他就喜歡瘦金體，瘦金體運筆靈動快捷，筆跡瘦勁，至瘦而不失其肉，其大字尤可見風姿綽約處。
鐵勾銀劃，盡顯風骨。
“天骨遒美，逸趣靄然”；又具有強烈的個性色彩，所謂“如屈鐵斷金”。
每天都會練一會毛筆。
硬筆更多的使用行楷書法。
王昊的生物鐘很規律，是幾十年養成的習慣，再次回到少年依然如此。
每天晚上十點睡覺，早晨五點起床，雷打不動。
早晨起來，先在院子裡打了一遍那套瘋狂的王八拳。
腳走鴨步，不時虎躍猿跳，練得過程中身體還要不時顫兩下，像野狗抖水，不時還要對著東方縮兩下頭…
身體雖然肥胖，卻也分外靈活。
然後，繼續堅持到操場鍛鍊。
與安琪分開後，各自回去洗澡，吃早餐。
上午九點開始考試。
上午英語！
兩個小時，滿分一百五十分。
走進考場，與後面的石若彤相視一笑。
三個老師踏著鈴聲走進教室。
繼續用更加可憐，更加惋惜的目光看了看王昊。
這英語估計就是這胖子的弱項了吧！
不過大多是選擇題，希望他多蒙對幾個吧！
兩個老師配合把試卷發下去，一個老師調試一下廣播設備，為等會的聽力做預備。
王昊拿到試卷，照例先整體檢查一遍。
寫上名字與班級信息。
在所有的同學心裡，英語還是比較難的，學習的渠道不多。聽力只能每天早晨聽十分鐘班級廣播，才能有機會練習一會，而且音質不好，班級也不安靜，很難有好的效果。
甚至很多老師的發音都不標準，用鄉味十足的口音說著英語，磕磕絆絆，非常不流暢。
每次考試總分一百五十分，學生裡有最高的能考一百二十分都算數一數二了。
王昊在後來為了備考四六級，猛攻英語一段時間。
半年時間，每天隨身聽進行聽力練習，每天早晨半小時口語練習，每天更是花費很長時間默寫單詞和做模擬試題。
受後來李陽瘋狂英語的影響，學英語就要大聲喊出來，王昊也準備一些小冊子，每天大聲背誦。
瘋狂了一段時間。
後來畢業後，宅在家裡，也經常看美劇，聽英文歌曲。
所以王昊對於英語沒有絲毫壓力。
自己坐在最前面，離播放設備最近，有天然的優勢。
“聽力開始！”
第一節是聽力部分，總計三十分。
這個就是拉分的關鍵點了，很多人讀寫都沒問題，但聽力卻不好，導致總分不高。
伴隨著黑板上的黑盒子響起，聽力開始了。
教室分外安靜。
伴隨著抑揚頓挫的美式發音，王昊順手勾出一個個自己聽到的答案。
都是些簡單的情景對話。
這聽力學校還是花費很大功夫的，專門請的外教，在專門的錄音室錄製的。
發音很標準，音質也行，除了稍有一些雜音外。
十幾分鍾後，“聽力結束！”
伴隨著聽力結束，很多學生唉聲嘆氣，明顯沒聽清楚多少。
“安靜！”監考老師強調一下紀律。
第二部分，閱讀理解，後面是幾個選擇題目。
王昊默默讀完，頓時理解了文章的意思。
順手勾出對應的答案。
再下面是幾十題選擇題，都是些語法應用、固定短語、詞彙用法…等類型的題目。
王昊一題題往下做，沒有絲毫卡頓。
一直做到最後一題。
英語作文，要求九十到一百二十字。
題目也有些尿性。
“國外長大的李磊，到你學校參觀，你做導遊，介紹一下自己的學校。”
Li lei, this is my school and the best private high school in the city……
王昊連想都沒想，隨即下車，從校門口開始帶著李磊同學到校園裡參觀一圈。
寫了幾句讚美校園的亮點的句子和詞彙。
五分鐘時間就寫完了了，在試卷上謄抄好。
好幾次經過他身邊的監考老師，頭腦發矇，牙根都疼，雖然都是選擇題，不會可以蒙，可是也得讀讀題目吧！
就算蒙，也要先排除幾個最不靠譜的干擾項吧！
你這也太快了吧，這才半小時多點，你都寫作文了。
哀其不幸，怒其不爭啊！
你語文數學那麼好，英語下點心思去蒙也能差不多及格吧！
王昊不知道三個監考老師糾結的心思。
寫完作文，從頭檢查一遍。
起身交卷。
“額！王昊同學，時間還沒有過一半，你要不再檢查一下啊？”
“已經檢查過了！”王昊把卷子遞上去，在全班驚呆的眼神里，慢慢離去。
接到卷子的老師，微微嘆氣。
“老邢！你是教英語的，你看看！”隨後把卷子遞給教授英語的邢光輝老師。
邢光輝是高三班的老師。
也參與了此次出題，知道這次英語難度很大，根本不抱任何希望。
走這麼快，這麼敷衍，這個胖子能及格絕對是太陽從西面出來的。
隨意拿過卷子，大致一看，卷面整潔，還都做完了。
先看了作文。
嗯！
沒有語法錯誤，字寫的很好。
有一些亮點。
沒有扣分點。
作文可以滿分。
嗯？滿分？
邢光輝翻到第一頁，慎重的看著，一題題看下去，不斷點頭、點頭。
直到看到作文，也沒有發現有做錯的。
把卷子合上，深吸一口氣，不得了啊！
不算聽力，他已經一百二十分左右了。
如果聽力能對一半的話，就一百三十五分了。
這絕對是年級第一的成績了。
原來這胖子不是瘸腿英語，在自己這個英語老師看來，他的英語明顯比語文、數學要好多了。
畢竟能考到一百二十分的都是鳳毛麟角了。
一百三十分的從來沒有人考到過。
另外兩個老師走近邢光輝。
“怎麼樣？能及格麼？”小聲問道。
邢光輝差點跳起，這搞不好能年級第一，你還問能不能及格？
“我看了一遍，沒有發現扣分的點。”
另外兩個老師迷茫一會，瞬間瞪大雙眼。
沒有扣分點，豈不是？
豈不是要滿分的節奏。
三個老師竊竊私語，滿臉興奮。
和王昊在一個考場的考試都非常蛋疼，自己還沒做一半，人家就交卷了。而且每次都是那個胖子，這太影響大家的發揮了，為什麼老感覺時間已經不多的節奏。
王昊的舉動給大家造成很大壓力，壓力可以磨練一個人，也可以壓垮一些人。
包括石若彤這種成績好，脾氣好的，對王胖子也有怨言。