那是人生之中最美好的回憶，重來多少次都讓他心馳神往。
“樂瑤，這是你的大學嗎？”
“嗯，北大。”
“久仰久仰。”
“彼此彼此。”
互相打趣過後，陳樂瑤感覺她的心跳沒剛才那麼強烈了。
又是歡喜又是埋怨地看了顧知書一眼。
然後指著畫面裡的一名老年教授說道：“張子青教授，我在北大的文學課老師，是一位精通古文、詩詞、繪畫、哲學、數學、物理、化學、天文學、航空學的真正大神，國家科學院院士，你知道他在講什麼嗎？”
顧知書緩緩搖頭，但他內心卻已經有了一個大致的猜測。
下一秒，陳樂瑤證實了他的猜想並沒錯。
“他在北大的公開課上，解讀你顧才子的《鵲橋仙》呢！”
陳樂瑤如秋水般迷人的眸子裡，這一刻綻放出熱烈的神采。
語氣之中，
莫名有股與有榮焉的驕傲。
“近些時日，一直有同學給我發郵件和短信，讓我去點評一首網上新流傳的節序詞，詞牌名為《鵲橋仙》。
起初我是沒有在意的，只當是同學們的玩笑，湊熱鬧。
但隨著找我的同學越來越多，郵箱都有被撐爆的趨勢，為了能夠正常使用郵件功能，我不得不點開了這首節序詞。
然後，驚為天人。”
視頻之中，當從張子青老教授口中，說出“驚為天人”四個字時，整個階梯教室都爆發出了巨大的喧譁。
聽取“哇”聲一片。
這位老教授可是北大的泰斗人物，屬於文學界頂流中的頂流。
他牛逼到什麼程度呢？
這麼說吧，他在古詩詞和古文領域內的建樹，足以名列當世大家的稱號。
但詩詞歌賦這些東西，對張子青而言，更像是閒暇時的業餘愛好。
他絕大部分的時間精力，都放在了對物理學和航空科技的研究之上。
十一年前轟動全球的五號飛船載人進入太空，張教授就是那個項目的中流砥柱之一。
在北大當文學教授，看上去就像是他為了業餘愛好找的一份兼職一樣。
人比人氣死人！
你實在很難想象，到底有什麼樣的事物，能夠從張子青教授口中，得到“驚為天人”這種級別的評價。
因為他本身就是“天人”行列，甚至要在“天人”之上。
“節序詞大家應該都懂得，是一類以時令節日，民俗風景為對象的詩詞作品。
通常通過對四季變換以及傳統節日的描繪，反映作者對自然界循環流轉的認識和情感體驗。
以上知識，還沒有掌握的同學舉個手。”
教室內響起一陣笑聲，大家都是考上北大的人了，你當我們是傻？
舉手不就被記在小本本上，等著期末掛科重考了嗎？
誰這麼傻？
但眾所周知，大學生都是一群奇葩的群體，你別管在哪種場合，永遠都不缺有顯眼包存在。
偌大的階梯教室裡，還真有幾個不怕死的，將手高高揚起。
“很好，麻煩攝像機記錄一下，等會下課這幾位舉手的同學請留下來。”
該死，遠去的小學初中高中回憶又在襲擊我！
教室內笑聲變得更大了。
當攝影師辛苦越過人海，將鏡頭懟臉拍攝時，
剛才還騷包的幾個舉手同學，立即將臉趴在了桌面上，舉起了白色的筆記本做投降動作。
今日辱法！
現場笑聲此起彼伏，一片歡樂的氣氛。
張子青教授微微一笑，無奈搖頭。
他之所以百忙之中還在北大教書，就是喜歡看年輕人的跳脫和活躍。
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