因为老大是最大的那个，父母对他的培养也倾注了心血，但更多的是想让他成为一个榜样。
很多时候会让他让着弟弟妹妹，却从未想过他也是需要宠的一个。
明音刮刮他鼻子：“在我心里你也是小孩子，你当然有权利选，你喜欢什么样的？”
老大眼里出现氤氲，转瞬间便消失不见。他指指上面一个有些尖尖的李子：“那个。”
明音站起来够不着，她微微踮起脚尖，跳起来，企图够着。
旁边其实是有竹竿可以把果子打下来，但其他人的果子都是用手去摘，她不想用竹竿打下来，万一破坏果子的外皮就不好了。
对孩子要一视同仁。
还差一点！
明音再次跳起来，手触碰到那个果子，又掉下去，重心往后仰，撞到了身后的人。
是沈知年。
沈知年没后退，就着这么个姿势够着那个果汁，把那个果子摘下交给老大。
老大兴致勃勃的接过果子，跑到那边和其他孩子比较起来，脸上的笑容比之前更天真。
“还是你更细心一点。老大没说，我就以为他不需要。”沈知年轻声说，是他忽略了。
明音轻笑，没有多说。
她打算离开之际，手腕被沈知年握住：“你也挑一个呀，大孩子。”
一片薄红浮上女孩的脸庞，吹弹可破的肌肤如水蜜桃，诱人品尝。
她明明眼里有跃跃欲试的光，嘴上却推辞着，做出一幅推辞不过的模样。
丝毫不知道，她快速指了一颗圆润的果子的动作出卖了她。
果然是一个大孩子。
沈知年轻笑，从容地帮她摘下那颗果子。
“真的好漂亮啊！”明音眼里亮晶晶，“你也挑一个吧，我帮你摘。”
“我？”沈知年刚想说不用了，其他孩子已经涌过来，非让他挑一个跟他们进行选美大赛。
呵，谁胜谁负还不是他们说了算？
心里腹诽，沈知年口嫌体直地摘下他喜欢的一颗。他口味偏清脆，这个果子是全绿的，也不圆润，多了几个菱角。
七个果子摆在一块，一群孩子煞有介事的比平。
【刚好可以训练他们的语言能力。你可以尝试着让他们多说，若能完成，在额外奖励你每个孩子十个积分。】
真会见缝插针。
明音没有拒绝，反正完成之后会得到丰厚的奖励，她今天翻过系统商城了，除了给孩子用的东西之外，还有很多生活必需品和食物、钱币。
这些食物应有尽有，可以满足口腹之欲，在这个年代非常难得。
每日带娃，她便能拥有一百个积分，系统还会不定时的发放任务。
她完全可以靠带娃发家致富。
于是，明音蹲下。
不用鼓掌，所有孩子便下意识地看向明音，等待她的下一步吩咐。
“既然我们要选美，那就得有裁判。一般来说裁判是不会展示自己的作品的，但我们这里没有其他人了，所以我们都当裁判好不好？”
所有孩子热烈响应。
“既然都当裁判，那每个作品都要有评价哦！而且要有理由，不能只说我觉得好看，那便说好看……”
小五第一个举手捣蛋：“可我就觉得我的好看呀！”
沈知年想说说小五，却被明音拦住了：“这样啊？那其他人也觉得自己好看，是不是就选不出冠军了？”
“好像是这样的。”小五颇为苦恼。
老大更为成熟一些，主动充当明音与他们沟通的话筒：“树上那么多果子，我们每个人觉得好看的果子都不一般。
我们要说出自己觉得不一般的理由，别人才会知道。”
换了一个解释之后，孩子们似懂非懂，没有执着于为什么，却大概明白自己接下来要做些什么。
解决完前缀，便正式进入评比阶段。
老大先来，他的点评自有一套系统，更偏向传统，选择的是又大又圆又红的标准。
他语言能力强，几乎不需要明音帮着补充，便能独立说出每一个果子的特点，评选出了他认为最好的那一颗。
和老大不一样，老二则偏向分量。他觉得不大不小，刚刚好的才是最好的。
除了这两个比较正经，其余人的回答就不怎么正经了。
比如雯雯，她坚持色彩斑斓的比较好看，即便小五说色彩斑斓的就像是人脸上的斑点，她也坚持说好看。
而小五，坚持奇形怪状的比较好看。
至于不会说话的小四表达起来非常困难，他虽然是几个孩子们拼音最好的，可遇上了不会表达的事物，也有些磕磕绊绊。
系统及时出现。
【你要不要兑换关于小四的读心术，可开可关，三百个积分。】
【又是三百个积分，好吧，换。】
明音立马开启读心术，小四混乱的思维让她脑子嗡了一声，好不容易才平静下来。
估计是小四太过着急，不知道如何表达又说不出，才会造成思维混乱。
明音连忙安抚：“小四，不着急。我们慢慢来，从第一个果子开始，你觉得这个果子怎么样？”
小四平静了一会，在明音手里写拼音，想说的话出现在明音的脑海当中。
“你是说这颗果子很像松鼠抱在怀里的松果，有些尖尖的，适合拿来雕刻？”
小四高兴地点点头，继续评论下一个果子。
其余孩子不禁哇一声，围住小四，他们都没想到还可以有这种形容。
“我怎么没想到呢？”小五发展思维，“我感觉我那个果子特别轻盈，就像随时要飞走的仙女。”
明音特意瞧了一眼，像不像仙女不知道，倒有点像不倒翁。
老二也说：“小四的想法好特别啊，我都想不出这么有趣的想法。”
他们叽叽喳喳讨论自己的果子像什么，或是可以拿来干什么，甜不甜，话题天马行空一下子从地球跳到了火星。
整个过程，沈知年都没有阻止，可以看得出他也是赞成孩子们多一些想象力的。
到时老大这个小老头微微蹙眉，他从小接受的教育便是有标准的。
“可我觉得一点都不像啊？果子就是果子，怎么可能拿来雕刻呢？”