好厲害的老師！這明顯是想讓她出洋相啊。
方晴對著黑板暗笑。
她已經不是以前的那個被繁重的家務活壓得沒時間做功課，作業本常常被兩個堂姐故意藏起來的方晴了。她要揚眉吐氣！她要一鳴驚人！
陳春梅拿起語文書掃視了一眼教室。
學生們都瞪大眼睛正盯著方晴的背影。教室裡從來沒有這麼安靜過，人人都想見證奇蹟，見證班主任的教鞭打在班裡最好看的女生身上……
陳春梅清了清嗓子開始大聲朗讀，讀完三個字，她很想回頭看一眼。耳邊能聽見方晴在黑板上刷刷地寫得飛快，她很好奇方晴寫的到底對不對。
這時看見常波手裡舉著課本，一臉緊張地想要給方晴提示的樣子，陳春梅從紙盒裡捏出一根粉筆頭朝常波砸去。
粉筆頭不偏不倚正中常波的胸口，常波條件反射地跳了起來，看見陳春梅在盯著他，又馬上坐下來用課本擋住了臉。過了一會又挪開擋在臉前的課本，偷看站在黑板前的方晴。
方晴的身體擋在她聽寫的生字前，沒人能看見她寫的什麼。
直到陳春梅唸完最後一個字，方晴放下粉筆轉過身，露出黑板上一片整齊的聽寫成果。
方晴對轉過身的陳春梅微微一笑。
“報告老師，我聽寫完了。”
“你先回座位去吧。”
陳春梅掃過一眼就知道方晴聽寫的全對。
“我聽寫的都對嗎?”
方晴需要班主任給她一個肯定。
“等我看一下。”
望著方晴如春花般燦爛的笑臉，陳春梅不想馬上回答。
對於這位開學第一天就給她下不來臺的小女生，她心裡竟然升起了些許嫉妒。
“方美你對照一下課本，看方晴有沒有寫錯的。如果有錯的就改正，讓剛才沒抄完生字詞組的同學們抄完再放學。”
陳春梅說完夾著課本教鞭走出教室。
“沒有錯的，大家沒抄寫完的就抄吧。”
方美咬著嘴唇看了一眼班主任離去的背影，又看了一眼黑板，然後走下講臺回到座位，拎起書包走出教室。
方美剛才在心裡也默默跟著班主任的朗讀在聽寫，新學的生字生詞她還不能完全記牢，心想回去起碼還要練習幾遍才行，沒想到方晴只學一遍就全記住了。
方晴聽寫一字不差，板書工整漂亮。如果不是親眼所見，方美簡直不敢相信堂妹有如此驚人進步！
安靜的教室突然爆發出一片驚歎。
“方晴太牛了！”
“方晴太厲害了，過目不忘。”
聽到身後教室裡傳出來的對方晴的讚揚聲，方美的心裡好像堵上了一塊大石頭，她決定以後就算晚上不睡覺，也要把第二天的功課預習得一字不漏，絕對不能再輸給方晴一分一毫。
陳春梅夾著課本教案和教鞭走進辦公室，同事馬上看出她的臉色不好，問她是不是病了。
陳春梅一個人住在農場小學附近一個單間宿舍，平時和其他老師不太來往，和同一個辦公室的其他老師也說話不多。
同事熱情關心她，陳春梅勉強笑了一下搖了搖頭。
暑假前家訪，陳春梅拜訪過黃長枝，她希望黃長枝能讓方美在家帶帶方晴，堂姐妹一起讀書，只要不是智商相差太遠，成績應該不會一個天上一個地上。
黃長枝答應陳春梅一定要好好教導侄女方晴，讓女兒方美多幫助方晴，爭取讓方晴也能成為三好學生。
陳春梅可從沒希望方晴能成為三好學生，她只希望方晴不拖累班級平均成績，能讓她順利評上優秀教師就謝天謝地了。
“報告陳老師。”
陳春梅正在收拾東西準備下班回宿舍，聽見有人喊她。整個辦公室只有她姓陳。扭頭看見方晴站在門口，她的眉頭不由得皺了起來。
小姑娘是來追著她要表揚的？
“進來。”
陳春梅覺得自己不該吝惜表揚學生，差學生進步她應該感到欣慰。
方晴甜甜地笑著走到陳春梅身邊。
“我想申請跳級讀書。”
望著方晴菱角似的雙唇間露出的潔白整齊牙齒，陳春梅愣住了。
“我想申請讀五年級畢業班。”
方晴的眼睛盛著深深的笑意。
“你要讀五年級？”
陳春梅重複一遍方晴的話才反應過來，一雙杏圓的眼睛瞪得更大了。
“是的，我想跳級去五年級上課。既然學生能留級重讀就可以跳級上課，學校應該因才施教。”
方晴不急不慢地說。
“方晴，嗯，”陳春梅不知道該不該發火，辦公室裡其他的老師都在看著她，她頓了一下，平靜好心緒又說：
“今天你學習表現很好，老師準備明天上課要好好表揚你。不過這才開學第一天，學習表現得再好也不代表什麼。
三年級的課程會越學越難，不止語文要增加作文課和閱讀分析課，數學也會增加應用題。你千萬不要驕傲。
謙虛使人進步，驕傲使人落後。不要因為一時春風得意，就開始變得不切實際了。你現在想上四年級都不夠資格，還想跳級去讀五年級，我覺得你是不是腦子發熱愛胡思亂想了……”
說到這，陳春梅感覺自己的語氣有點冷嘲熱諷的意味，馬上轉為一臉苦笑。
“你先回家吧，不要胡思亂想不切實際的東西，繼續努力給我看到你真真切切的進步。”
“老師說得都對。我每天都按照老師的要求努力用功積極向上，這個暑假我已經預習好了小學全部課本，我覺得我馬上讀五年級完全沒問題。人會變的，老師不能用老眼光看人。”
方晴把王曉燕的書本都翻了一遍，如果這算預習她確實沒有說謊。
方晴一副胸有成竹的樣子。
“這孩子口氣不小呢！”
辦公室裡教五年級語文的江老師讓方晴到她跟前去，隨手翻了一篇課文讓方晴讀給她聽。
方晴大大方方地拿過書本讀了起來。
方晴才讀了一段，就把辦公室裡的幾個老師都驚為天人。
“太厲害了！發音語調朗讀的感情……這孩子到底是怎麼練出來的？來我的班吧，不能浪費了好苗子。”
江老師激動得不知要說什麼才好。
學校馬上要參加縣裡舉行的國慶朗誦比賽，她正愁班級裡沒有合適的人選參賽。如果派方晴參賽，不說能進決賽，拿個前十名肯定是沒問題的，也讓從來榜上無名的幸福農場小學也露回臉。